Versión del profesor

7.4.3.

Los verbos irregulares

  Definiciones

Los verbos irregulares son aquellos que en alguna de sus formas no siguen exactamente el modelo de la conjugación a la que pertenecen.

A continuación, resumimos la conjugación de dos de los verbos irregulares más utilizados: los verbos ser e ir.

MODO INDICATIVO
Presente soy voy
Pretérito imperfecto era iba
Pretérito perfecto simple fui fui
Futuro seré iré
Condicional sería iría
MODO SUBJUNTIVO
Presente sea vaya
Pretérito imperfecto fuera o fuese fuera o fuese
MODO IMPERATIVO
  se ve

 

 

  Norma culta

Algunos de los errores más frecuentes relacionados con la conjugación irregular son los siguientes:

· El pretérito perfecto simple del verbo andar es anduve, y no *andé; y el pretérito imperfecto de subjuntivo es anduviera, y no *andara.

· El verbo prever se conjuga igual que el verbo ver; por lo tanto, el pretérito perfecto simple es previó, y no *preveyó; el gerundio es previendo, y no *preveyendo.

· El pretérito perfecto de indicativo del verbo satisfacer es satisfice, y no *satisfací.

Actividades

Pinche sobre un título para realizar una actividad.

  • 1 Actividad planteada

    Realiza en tu cuaderno un cuadro semejante al anterior sustituyendo las formas de primera persona de los verbos ser e ir por las de los verbos que se indican a continuación:

    a) hacer         b) poder         c) tener         d) venir

  • 2 Actividad de respuesta abierta
  • 3 Actividad de respuesta abierta
  • 4 Actividad de respuesta abierta
  • 5 Actividad planteada

    Construye una oración en la que aparezca uno de los verbos de la actividad anterior conjugado en alguna de las formas que has escrito.

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Cada unidad está estructurada en cinco partes:

  • Una página de presentación de la unidad.
  • Varias páginas de desarrollo.
  • Una página para describir con detalle un procedimiento.
  • Una página de ideas claras.
  • Una doble página de actividades.

Detalle

Presentación

La unidad comienza con una ilustración relacionada con los contenidos que vas a estudiar. Intenta contestar las cuestiones que se plantean y podrás valorar tus conocimientos previos sobre dichos contenidos.

Desarrollo

Aquí se exponen los contenidos esenciales y se proponen actividades para que apliques tus conocimientos. Además, en los márgenes dispones de curiosidades científicas, vocabulario, datos para recordar… Encontrarás contenidos importantes resaltados con un fondo de color, así como actividades para reflexionar y avanzar en tu aprendizaje (Piensa y deduce y Experimenta).

Procedimientos

Descubrirás interesantes métodos y procedimientos para estudiar tu entorno y los fenómenos naturales que tienen lugar en él. Con las Actividades pondrás en práctica lo aprendido.

Ideas claras

En esta página se resumen los contenidos fundamentales de la unidad. Léela después de las páginas de desarrollo y repásala con frecuencia para mantener frescas las ideas principales.

Actividades

Aquí encontrarás actividades para repasar los conocimientos que has adquirido y para ampliar algunos aspectos tratados en el desarrollo de la unidad. En cada una se indica su nivel de dificultad: baja, media y alta.

Evaluación de competencias

Las unidades se agrupan en bloques temáticos y se incluye una Evaluación de competencias en cada uno de ellos. Con estas actividades comprobarás tu competencia para aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones que reflejan el mundo real.

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